Mieux se comprendre entre générations différentes
Un programme spécialement conçu pour les CFA !
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Formation créée le 11/07/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation vise à favoriser une meilleure compréhension et coopération intergénérationnelle entre formateurs et apprentis. Elle aborde les spécificités des différentes générations, identifie les sources de malentendus, et propose des outils pour adapter sa posture et sa communication. L'objectif est d'améliorer le climat de travail et la transmission pédagogique.
Objectifs de la formation
- Comprendre les spécificités des différentes générations (Baby-boomers, X, Y, Z).
- Identifier les sources potentielles de malentendus ou tensions intergénérationnelles.
- Adapter sa posture et sa communication pour renforcer la coopération.
- Mieux accompagner les apprentis en tenant compte de leurs codes et attentes.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Formateurs
- Apprentis
- Professionnels de l'éducation
Prérequis
- Aucun prérequis spécifique n'est requis pour cette formation.
Contenu de la formation
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Accueil et cadrage
- Présentation de la journée et des objectifs.
- Brise-glace autour de la notion de génération : « Quelle génération vous définit le mieux, et pourquoi? »
- Tour de table avec attentes.
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Repères sur les générations
- Présentation des générations :
- Baby-boomers (1946–1964)
- Génération X (1965–1980)
- Génération Y (Millennials) (1981–1996)
- Génération Z (1997–2010)
- Événements marquants, contextes d’évolution, vision du travail, valeurs, comportements, communication, rapport à l’autorité, au numérique...
-
Mieux comprendre les tensions intergénérationnelles
- Échanges croisés : Quels malentendus ou conflits avez-vous vécus ou observés?
- Analyse des différences de :
- Relation au temps
- Modes de communication (oral, écrit, digital)
- Attentes pédagogiques et professionnelles
- Rapport au respect et à l’autorité
- Réflexions : tensions entre formateurs / tensions formateurs-apprentis
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Mieux communiquer et coopérer entre générations
- Outils de communication adaptés : écoute active, reformulation, décodage des attentes.
- Mise en situation : « Comment gérer un malentendu entre un formateur senior et un formateur junior / un apprenti Gen Z? »
- Travail en binômes : recherche de solutions concrètes et transférables.
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Adapter sa posture pédagogique
- Ce que recherchent les jeunes générations (Z) dans la formation : sens, utilité, reconnaissance, interactivité.
- Se libérer de ses croyances limitantes.
- L’impact de l’autorité : être une figure de référence sans autoritarisme.
- Comment maintenir l’engagement des jeunes dans un cadre BTP exigeant.
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Coopérer entre collègues de différentes générations
- Témoignages ou jeux de rôle : se mettre à la place de l'autre.
- Capitaliser sur la richesse des points de vue.
- Création d’une charte de « bonne entente intergénérationnelle » au sein de l’équipe pédagogique (à co-construire).
-
Clôture
- Synthèse des apports.
- Évaluation de la journée et partages des pistes d’action.
Équipe pédagogique
Formateurs expérimentés en gestion intergénérationnelle et en pédagogie.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Évaluation de la journée et partages des pistes d’action.
Ressources techniques et pédagogiques
- Présentations visuelles
- Jeux de rôle
- Études de cas
- Charte de bonne entente intergénérationnelle
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des participants / Taux de participation / Taux de retour des évaluations à chaud-à froid
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Capacité d'accueil
Entre 5 et 12 apprenants
Délai d'accès
4 semaines
Accessibilité
La formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Des aménagements spécifiques peuvent être mis en place sur demande.